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课题研究政治组汇报材料

    政治组在结合大学区区域教研组的大力指导下，按照个性的课题研究模式，四位老师分情况体现了各自课题的研究特色，就前一阶段的研究展示效果，今天我代表政治组各位老师予以以下分析：

整体情况：

    按照实际的教学和各自课题的研究方向，做到了理论与实践结合起来，用理论指导实践，用实践验证理论，不断探索，不断总结，按照课题研究的一般过程去开展研究，工作进展顺利。特别是能够积累自己在教学中有关课题的研究经验并进行理性分析。

各自特色：

    朱维老师课题《中学思想政治课案例教学的应用研究》，从自己所带的学科、年级特点，筛选经典案例，课堂实践，课后交流，总结成败，并坚持把自己的经验和心得体会以文字的形式呈现在博客里面。同时，结合课题研究坚持听课，做好分析评价，探讨案例在课程中是否达到教学初步设想的效果，或者在课堂上，是否出现了预料不到的问题，是如何解决的，并带给什么样的启示。这些都一一记录下来，其次，结合高三教学的实际，引导学生关注生活中的案例，结合时政（例如十八大会议），培养高考对学生要求的各种能力。

    付宗莉老师课题《思想政治课教学素材的选取与有效利用的研究

》结合教学实际，尝试着对手边的一些原始素材在课前认真筛选，加以取舍，在实践中检验素材的使用效果。对教学中的一些典型素材进行分类整理上传，对选取素材的目的及课堂的使用效果进行分析反思，根据素材选取情况和课堂效果，对研究中做碰到的困难进行反思，好的方便继续坚持，不足建议改正。针对教学实际，上传了一些教学设计和教学案例。

    王慧丽老师课题《中学政治课教学中合作学习指导策略研究

》在学习相关与课题在教学中的具体实施策略有关理论的过程中，不断强化自己的认识水平，对所带的高二学生进行比较科学合理的分组和明确分工，各小组学生按照教学内容开始了将近一个月资料的收集，整理，筛选和使用。并及时在课堂中实施了合作学习的教学方法，并邀请其他教师听课，给予自己课题研究及实际教学中肯的意见和建议。对合作学习有了更新的认知。

    徐昭老师课题《课堂案例在中学政治教学中的应用及效果研究》

根据我校教学和学生实际，结合所带七年级上册思品教学内容的要求，进行案例教学在政治课上的有效尝试与探索。分阶段的进行教学案例的实践性研究，不断的加强课堂案例教学模式的调整。对照前期的研究成果进行了第二阶段的学生信息反馈，以此作为自身课题研究的依据。同时，针对思品教学中学科理论的渗透原则，在教学案例分析上对学生进行健康人生教育、自我保护教育、感受幸福快乐瞬间教育等具有实际性的活动，并撰写相关的小结性论文，做到了课堂教学与社会实践结合的研究模式的尝试与认识。

课题政治组下一步研究指导意见：

    在课题研究过程中，因各自的课题会在自己的教学方式做了相应的调整，这样可能达到了研究的目的，但容易脱离了各自学校的目标教学模式，其次在研究中形成的与教学实际相关的理论成果较少，容易影响实际的教与学。俗话说“日常教学即研究”。在自己的教学中需要不断的改进自己的教学要求，在不同的班级适当的调整思路，希望每位老师能做个有心人，能真实地记录下自己的教学点滴，认真反思，提高自己的研究水平和实际教学水平。