xuzhao1001

   课题引入：

    1、程门立雪
　　游恭，五代时人，学问广博，文章很好。游酢是宋代的学者，典故“程门立雪”讲的就是他尊敬老师的故事。
　　2、孔子尊师
　　公元前521年春，孔子得知他的学生宫敬叔奉鲁国国君之命，要前往周朝京都洛阳去朝拜天子，觉得这是个向周朝守藏史老子请教“礼制”学识的好机会，于是征得鲁昭公的同意后，与宫敬叔同行。到达京都的第二天，孔子便徒步前往守藏史府去拜望老子。正在书写《道德经》的老子听说誉满天下的孔丘前来求教，赶忙放下手中刀笔，整顿衣冠出迎。孔子见大门里出来一位年逾古稀、精神矍铄的老人，料想便是老子，急趋向前，恭恭敬敬地向老子行了弟子礼。进入大厅后，孔子再拜后才坐下来。老子问孔子为何事而来，孔子离座回答：“我学识浅薄，对古代的‘礼制’一无所知，特地向老师请教。”老子见孔子这样诚恳，便详细地抒发了自己的见解。
　　回到鲁国后，孔子的学生们请求他讲解老子的学识。孔子说：“老子博古通今，通礼乐之源，明道德之归，确实是我的好老师。”同时还打比方赞扬老子，他说：“鸟儿，我知道它能飞；鱼儿，我知道它能游；野兽，我知道它能跑。善跑的野兽我可以结网来逮住它，会游的鱼儿我可以用丝条缚在鱼钩来钓到它，高飞的鸟儿我可以用良箭把它射下来。至于龙，我却不能够知道它是如何乘风云而上天的。老子，其犹龙邪！”
　　 3、纪晓岚的幽默
　　纪晓岚有一天去游五台山，走进庙里，方丈把他上下一打量，见他衣履还整洁，仪态也一般，便
　　招呼一声：“坐。”又叫一声：“茶。”意思是端一杯一般的茶来。寒暄几句，知他是京城来的客人，赶忙站起来，面带笑容，把他领进内厅，忙着招呼说：“请坐。”又吩咐道：“泡茶。”意思是单独沏一杯茶来。经过细谈，当得知来者是有名的学者、诗文大家、礼部尚书纪晓岚时，立即恭恭敬敬地站起来，满脸赔笑，请进禅房，连声招呼：“请上坐。”又大声吆喝：“泡好茶。”他又很快地拿出纸和笔，一定要请纪晓岚留下墨宝，以光禅院。纪晓岚提笔，一挥而就，是一副对联：坐，请坐，请上坐；茶，泡茶，泡好茶。方丈看了非常尴尬。

    分析：一个人之所有受人尊重，最主要的原因是做到了尊重他人

    感受尊重他人对于自尊的意义

    “照镜子”表演。

一个同学做友好地笑、挑衅、生气皱眉、大喊大叫等表情，另一位同学假设是镜中的影像，尽力逼真地模仿出来。

“对大山”对话。

猜猜大山说什么？

镜子里的人和大山的态度说明了什么？

分析：点滴的赞美和欣赏，使我们充满做人的自豪和快乐；同时我们也有责任去关注他人自尊，维护他人尊严。

如何真正做到尊重他人呢？

（一）听故事，谈感受：

    故事（1）：校园里，两位同学走路的时候说笑打闹，结果一不小心，撞了对面走来的　　人。他们俩不仅不道歉，还骂骂咧咧，推推搡搡。结果，被同学们的纷纷谴责，被老师狠狠地批评了一顿。

    故事（2）：电影院里，甲和乙边看电影边议论，吃零食的时候还发出很大的声音，一会儿，甲的手机又响了，又大声接电话。旁边的人忍无可忍，纷纷谴责他们不遵守秩序。

    故事（3）：甲手里拿着一袋瓜子，一边走路，一边嗑瓜子，还把瓜子皮仍得满地都是，引得路人侧目，最后，又被罚款。

   （二）活动设计：

    场景：课代表（手拿一叠试卷）：发数学试卷了，同学们！（走到甲跟前）：给你。（甲扫了一眼分数，立刻把分数捂住）

   乙生：（扯甲的试卷）哎，你多少分？让我看看！（终于扯出，嘲笑）啊！才六十分？这么简单的题你才六十分？你脑子进水啦？

    分析：1、尊重他人使你被人接纳，得到善待，与他人同享自尊的快乐

          2、借助他人的眼睛作为镜子，来认识自己，然后把感受的他人给予的美好，再转达给他人。

          3、他人善意的提醒，以便能意识到自己的弱点、盲点与误区，激励自己更加严格要求自己，大胆尝试，增强自身实力，做一个有尊严、有价值的人。